नई दिल्ली: गुरुवार को जारी मसौदा पाठ्यक्रम के अनुसार, मार्च में जारी होने वाली कक्षा 9 के लिए नई एनसीईआरटी (राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद) की सामाजिक विज्ञान पाठ्यपुस्तकें गणित, दर्शन, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, चिकित्सा, वास्तुकला, कृषि, साहित्य और कला जैसे क्षेत्रों में स्वदेशी बौद्धिक और सांस्कृतिक योगदान पर ध्यान केंद्रित करेंगी।
छात्र भारतीय दर्शन, आयुर्वेद, योग, भारतीय संगीत की “22 श्रुतियों”, बागवानी, जड़ी-बूटियों और मसालों के उपयोग और व्युत्पत्ति के बारे में जानेंगे और कैसे इसने भारतीय इतिहास के पाठ्यक्रम को प्रभावित किया।
छात्र प्राचीन भारत के विभिन्न हिस्सों में प्रारंभिक लोकतांत्रिक परंपराओं सहित “भारतीय उपमहाद्वीप के समृद्ध सभ्यतागत इतिहास” के साथ-साथ आधुनिक भारतीय राष्ट्र के उद्भव का भी अध्ययन करेंगे। छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे अतीत और वर्तमान चुनौतियों और उन्हें संबोधित करने के प्रयासों को पहचानते हुए “समय के साथ भारत में सामाजिक, सांस्कृतिक और राजनीतिक जीवन के साथ-साथ अंतर्निहित ऐतिहासिक भारतीय लोकाचार और विविधता में एकता के दर्शन को समझें और उनका विश्लेषण करें”। छात्रों को उपनिवेशवाद सहित आंतरिक और बाहरी ताकतों से उत्पन्न होने वाली “असमानता, अन्याय और भेदभाव के रूपों पर चर्चा” करने और समानता, समावेशन, न्याय और सद्भाव की दिशा में आंदोलनों की जांच करने में सक्षम किया जाएगा।
मसौदा पाठ्यक्रम के अनुसार, नई किताबें “भारतीय ज्ञान प्रणाली (आईकेएस),”, “सांस्कृतिक रूप से निहित” परिप्रेक्ष्य और “जीवित वास्तविकताओं” में निहित पूछताछ-संचालित शिक्षा पर जोर देंगी, साथ ही “याद करने के बजाय” मूल अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित करेंगी।
राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) ने 2026-27 शैक्षणिक सत्र के लिए शिक्षकों की शैक्षणिक योजना का समर्थन करने के लिए भाषा, विज्ञान, गणित और सामाजिक विज्ञान के लिए मसौदा पाठ्यक्रम जारी किया है। एनसीईआरटी कक्षा 9 पाठ्यक्रम के मसौदे में कहा गया है कि सभी 10 विषयों में नया पाठ्यक्रम योग्यता-आधारित और अनुभवात्मक होगा, जो पाठ्यक्रम, शिक्षाशास्त्र और मूल्यांकन मार्गदर्शक दस्तावेज नेशनल करिकुलम फ्रेमवर्क फॉर स्कूल एजुकेशन (एनसीएफ-एसई) 2023 और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुरूप होगा।
हिमाचल प्रदेश केंद्रीय विश्वविद्यालय (सीयूएचपी), धर्मशाला में शिक्षा विभाग के एक संकाय नवनीत शर्मा ने कहा कि पाठ्यक्रम में भारतीय ज्ञान प्रणाली (आईकेएस) को स्वदेशी ज्ञान प्रणालियों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। “स्वदेशी ज्ञान में आदिवासी, दलित, अल्पसंख्यक और महिलाओं के दृष्टिकोण शामिल हैं, और उनके आख्यानों को पाठ्यपुस्तकों में प्रतिबिंबित किया जाना चाहिए ताकि उन्हें वास्तव में अखिल भारतीय बनाया जा सके। नई सरकारी नीतियों को पढ़ाने में कोई समस्या नहीं है, लेकिन छात्रों को नीतियों का गंभीर रूप से विश्लेषण करने, उन पर सवाल उठाने और समझने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए कि नीति दस्तावेज़ कैसे बनाए जाते हैं, न कि केवल उनकी प्रशंसा करें या बिना आलोचना किए उन्हें स्वीकार करें।” उसने कहा।
