भारत के मुख्य न्यायाधीश सूर्यकांत ने कहा है कि न्यायाधीशों के अपूर्ण होने से न्यायिक नेतृत्व को नुकसान नहीं होता है, लेकिन जब न्यायाधीश यह दिखावा करते हैं कि वे अपूर्ण नहीं हैं तो इसका प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है।
सीजेआई ने न्यायिक नेतृत्व की धारणा में आमूल-चूल बदलाव का भी आह्वान किया और सदस्य देशों में न्यायिक शिक्षा, बार और बेंच को एकीकृत करने के लिए एक ‘कॉमनवेल्थ एपेक्स बॉडी’ के निर्माण की वकालत की।
यहां राष्ट्रमंडल न्यायिक शिक्षकों (सीजेई) की 11वीं द्विवार्षिक बैठक के उद्घाटन समारोह में मुख्य भाषण देते हुए न्यायमूर्ति सूर्यकांत ने कहा कि न्यायिक संस्थानों की तरह न्यायाधीश भी विकास, सुधार और सुधार के लिए सक्षम रहते हैं।
उन्होंने कहा कि न्यायाधीशों की भूमिका न केवल “मिसाल की महारत” की मांग करती है, बल्कि वर्तमान समय में न्याय प्रदान करने वाले तरीकों से “कानून की व्याख्या करने की चपलता” की भी मांग करती है।
पूरे इतिहास में, सबसे सम्मानित न्यायिक नेताओं ने दोषहीनता या पूर्णता का अनुमान नहीं लगाया; इसके बजाय, सबसे अच्छे नेता वे थे जो अपने ज्ञान की सीमाओं के प्रति सचेत रहे, त्रुटि की संभावना के प्रति सचेत रहे और सीखने के लिए खुले रहे, सीजेआई ने कहा।
उन्होंने कहा, “विनम्रता, उस अर्थ में, कभी भी केवल एक व्यक्तिगत गुण नहीं रही है; यह एक पेशेवर सुरक्षा रही है। और मेरा मानना है कि इस महत्वपूर्ण उपकरण को बिना किसी अपवाद के हर न्यायिक अधिकारी को सिखाया जाना चाहिए।”
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कार्यक्रम की थीम, ‘न्यायिक नेतृत्व के लिए शिक्षा’ पर, न्यायमूर्ति सूर्यकांत ने इसे “सामयिक” कहा क्योंकि बहुत लंबे समय से प्रचलित दृष्टिकोण यह था कि न्यायाधीश तैयार उत्पाद थे; नियुक्ति से जो आंकड़े सामने आये; पहले से ही पूर्ण, पहले से ही गठित और पहले से ही पूर्ण।
सीजेआई ने कहा, “मेरी राय में, हालांकि यह दृष्टिकोण संस्थान को चापलूसी करता है, लेकिन यह इसकी सेवा नहीं करता है। न्यायिक नेतृत्व को नुकसान नहीं होता है क्योंकि न्यायाधीश अपूर्ण होते हैं; यह तब होता है जब हम दिखावा करते हैं कि वे अपूर्ण नहीं हैं।”
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उन्होंने यह भी कहा कि न्यायिक नेतृत्व को शिक्षित करने के लिए, एक “अधिक ईमानदार आधार” को स्वीकृति की आवश्यकता है – न्यायाधीश, जिन संस्थानों का वे नेतृत्व करते हैं, वे विकास, सुधार और सुधार के लिए सक्षम रहते हैं।
“मेरा मानना है कि यहीं पर राष्ट्रमंडल न्यायिक शिक्षक कदम रखते हैं। सीजेई परिवर्तनकारी यात्राओं के पीछे के शांत वास्तुकार हैं।
उन्होंने कहा, “देशों के हमारे विशाल समुदाय में – महाद्वीपों, संस्कृतियों और कानूनी परंपराओं में फैले हुए – राष्ट्रमंडल न्यायिक शिक्षा संस्थान (सीजेईआई) न्यायाधीशों को केवल कानून के व्याख्याकार से अधिक बनने के लिए मार्गदर्शन करता है, उन्हें न्याय के बुद्धिमान संरक्षक के रूप में ढालता है, जो विश्व-व्यवस्था की नैतिक और तकनीकी चुनौतियों से निपटने के लिए सुसज्जित है।”
मुख्य न्यायाधीश ने कहा कि कानून एक जीवित, सांस लेती इकाई है जो अपने आसपास की दुनिया के साथ विकसित होती है, और न्यायाधीशों की समझ का परीक्षण तब होता है जब समाज बदलता है, नई चुनौतियाँ सामने आती हैं और जटिल प्रश्न उठते हैं।
“ऐसे गतिशील परिदृश्य में, न्यायाधीशों के रूप में हमारी भूमिका न केवल मिसाल की महारत की मांग करती है, बल्कि हमारे समय में न्याय प्रदान करने वाले तरीकों से कानून की व्याख्या करने की चपलता भी मांगती है।
“और जब हम एक-दूसरे से सीखते हैं, तो हम यह सुनिश्चित करते हैं कि हमारे निर्णय न केवल कानून द्वारा, बल्कि वैश्विक न्यायपालिका के सामूहिक ज्ञान से भी सूचित हों। इस प्रकार, पारस्परिक सीखना न्यायिक विकास की जीवनरेखा है,” सीजेआई ने कहा।
उन्होंने न्यायिक शिक्षकों को जोड़ने, सहकर्मी सीखने को प्रोत्साहित करने और अपने विशिष्ट संदर्भों को मिटाए बिना न्यायक्षेत्रों को एक दूसरे से सीखने में सक्षम बनाने के लिए सीजेईआई की सराहना की।
