शिक्षा, प्रौद्योगिकी, नवाचार भारत के विकास के अगले चरण को आगे बढ़ाएंगे: केंद्रीय शिक्षा सचिव संजय कुमार

केंद्रीय शिक्षा सचिव संजय कुमार ने कहा है कि भारत की प्रगति और अगली विकास कहानी का नेतृत्व शिक्षा, प्रौद्योगिकी और नवाचार द्वारा किया जाना चाहिए।

“सभी परिवर्तन स्कूल में शुरू होते हैं। की नींव।” विकसित भारत हमारी कक्षाओं में निहित है,” उन्होंने स्कूल बोर्डों से सुधारों में तेजी लाने का आग्रह करते हुए कहा।

श्री कुमार शुक्रवार को काउंसिल फॉर द इंडियन स्कूल सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन (सीआईएससीई) द्वारा अपने केंद्र में आयोजित काउंसिल ऑफ बोर्ड ऑफ स्कूल एजुकेशन (सीओबीएसई) के 54वें वार्षिक सम्मेलन में समापन भाषण दे रहे थे।

की यात्रा में विकसित भारतउन्होंने कहा कि स्कूल बोर्डों को शिक्षा में गति और दूरदर्शिता की आवश्यकता है क्योंकि खिड़की तेजी से बंद हो जाएगी: “भारत आज युवा है, लेकिन हम जल्द ही बूढ़े हो जाएंगे। यह अवसर की हमारी निर्णायक खिड़की है – अगर हम इसे चूकते हैं, तो इसकी कीमत पीढ़ीगत होगी।”

भारत में स्कूली शिक्षा प्रणाली की जटिलता पर प्रकाश डालते हुए, जिसका लगभग 24 करोड़ छात्र हिस्सा हैं, उन्होंने सार्थक परिणाम प्राप्त करने के लिए स्कूल बोर्डों के सामूहिक आत्मनिरीक्षण का आह्वान किया। उन्होंने इस बात पर भी जोर दिया कि मूल्यांकन को विश्व स्तरीय मानकों के अनुरूप होना चाहिए।

श्री कुमार ने मातृभाषा और ट्रांस-भाषा में सीखने के महत्व पर भी चर्चा की।

उन्होंने कहा, “निर्देशात्मक भाषा के प्रति हमारे आकर्षण पर पुनर्विचार की जरूरत है। बोर्डों को भारतीय शिक्षा की आत्मा को संरक्षित करने के लिए बहुभाषावाद को बढ़ावा देना चाहिए।”

प्रमुख सचिव (शिक्षा-तेलंगाना) योगिता राणा ने शिक्षा को रटने से चिंतनशील शिक्षा की ओर स्थानांतरित करने पर जोर दिया। उन्होंने कहा, “हमें स्मरण से सोच की ओर बढ़ना चाहिए। मूल्यांकन एक फीडबैक इंजन होना चाहिए, न कि पोस्टमार्टम रिपोर्ट।”

तेलंगाना के नवाचारों पर, उन्होंने सूचना और संचार प्रौद्योगिकी आईसीटी-सक्षम कक्षाओं, चेहरे-पहचान प्रणालियों के माध्यम से 90% उपस्थिति और मूलभूत साक्षरता में वैश्विक सहयोग का उल्लेख किया। उन्होंने जापान और फ़िनलैंड के साथ शिक्षक आदान-प्रदान, तेलंगाना कौशल विश्वविद्यालय और स्कूल नाश्ता योजना का भी हवाला दिया।

सीआईएससीई के अध्यक्ष जी. इमैनुएल के लिए, शिक्षकों को पुरानी शिक्षाशास्त्र से मुक्त होना चाहिए। उन्होंने कहा, “हम अभी भी वैसे ही पढ़ाते हैं जैसे दशकों पहले पढ़ाते थे। एनईपी 2020 हमें कुछ नया करने की आजादी देता है – तभी शिक्षण और सीखना वास्तव में प्रभावी हो सकता है।”

तीन दिवसीय सम्मेलन में भारत और विदेश के 70 से अधिक स्कूल बोर्डों ने भाग लिया, “भारतीय शिक्षा को विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धी बनाने के लिए संकल्पित किया गया, जो इसके सभ्यतागत लोकाचार में गहराई से निहित है।”