नई दिल्ली, एक रिपोर्ट के अनुसार, दिल्ली का स्कूल बुनियादी ढांचा दबाव में है, जिसमें 5,556 स्कूल 44.9 लाख से अधिक छात्रों को पढ़ाते हैं, जो प्रति संस्थान उच्च नामांकन भार को दर्शाता है।
रिपोर्ट में संकलित आंकड़ों से पता चलता है कि प्रति स्कूल औसतन 808 छात्रों के नामांकन के साथ, बढ़ती छात्र आबादी की तुलना में स्कूल भवनों की संख्या अपेक्षाकृत कम है।
स्कूलों में कुल 1,61,958 शिक्षक तैनात हैं, जिसके परिणामस्वरूप छात्र-शिक्षक अनुपात 28:1 है, जो बताता है कि स्टाफिंग अपेक्षाकृत स्थिर है, लेकिन बुनियादी ढांचे को दबाव का सामना करना पड़ रहा है।
यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस 2024-25 रिपोर्ट के अनुसार, दिल्ली में स्कूलों की संख्या के सापेक्ष सबसे अधिक नामांकन शेयरों में से एक है, जो भीड़भाड़ और मौजूदा सुविधाओं पर बढ़े हुए भार का संकेत देता है।
एक वरिष्ठ अधिकारी ने पीटीआई-भाषा को बताया कि दिल्ली सरकार ने 2026-27 में राष्ट्रीय राजधानी में लगभग 50 नए स्कूल भवनों और 8,000 अतिरिक्त कक्षाओं के निर्माण का लक्ष्य रखा है।
कुल 5,556 स्कूलों में से 2,681 सरकारी संस्थान हैं, जो दर्शाता है कि बड़ी संख्या में छात्र सार्वजनिक बुनियादी ढांचे पर निर्भर हैं। डेटा आगे दिखाता है कि 2,528 स्कूल मूलभूत और प्रारंभिक स्तर के अंतर्गत आते हैं, 803 मध्य स्तर में और 2,225 माध्यमिक स्तर में आते हैं।
शिक्षक वितरण के संदर्भ में, 26,560 शिक्षक मूलभूत और प्रारंभिक स्तर पर, 11,564 मध्य स्तर पर और 1,23,834 माध्यमिक स्तर पर तैनात हैं। छात्र-शिक्षक अनुपात विभिन्न स्तरों पर अलग-अलग होता है, जो बुनियादी कक्षाओं के लिए 14:1, प्रारंभिक के लिए 18:1, मध्य के लिए 28:1 और माध्यमिक कक्षाओं के लिए 19:1 है।
रिपोर्ट में यह भी कहा गया है कि 1,089 छात्र एकल-शिक्षक स्कूलों में नामांकित हैं, जिससे शिक्षक कार्यभार और कक्षा प्रबंधन के बारे में चिंताएँ बढ़ गई हैं।
बुनियादी ढांचे के मोर्चे पर, 4,720 स्कूलों में लड़कियों के लिए शौचालय हैं और 4,781 में लड़कों के लिए शौचालय हैं। हालाँकि, डिजिटल लाइब्रेरी केवल 430 स्कूलों में उपलब्ध हैं, जबकि 1,844 में सौर पैनल हैं। आधार से जुड़े प्रवेश के कुल 43,11,104 मामले हुए।
सकल नामांकन अनुपात सभी स्तरों पर लड़कियों की उच्च भागीदारी दर्शाता है, माध्यमिक स्तर पर 95.7 प्रतिशत जबकि लड़कों में यह 88.3 प्रतिशत है।
मध्यम स्तर पर अनुपात 123 लड़कों पर 122 लड़कियों, प्रारंभिक स्तर पर 100 लड़कों पर 110 लड़कियों और बुनियादी स्तर पर 50 लड़कों पर 54 लड़कियों का है।
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