बंद दरवाजों के पीछे: ओडिशा के स्कूल बंद होने से जनजातीय बच्चों के लिए स्कूल छोड़ने की समस्या और शैक्षिक चुनौतियाँ बढ़ गई हैं

25 अक्टूबर, 2025 को एक चमकदार धूप वाले दिन, 45 वर्षीय राजमिस्त्री लक्ष्मण कलाका, ओडिशा के दक्षिणी जिले रायगड़ा के एक दूरदराज के गांव करापाडी के बाहरी इलाके में एक सामुदायिक भवन के लिए ईंटें बिछाने में व्यस्त हैं। लगभग उसी समय, उनके दो बेटे और एक बेटी, तीनों 13 वर्ष से कम उम्र के, गाँव की धूल भरी सड़क पर लक्ष्यहीन रूप से घूमते हैं – कभी खेलते हैं, कभी मनोरंजन के लिए पास के जंगल में गायब हो जाते हैं।

तीनों में से एक, जिसकी उम्र 13 वर्ष है, ने एसटी और एससी विकास विभाग द्वारा संचालित एक आवासीय विद्यालय से चौथी कक्षा की पढ़ाई छोड़ दी, क्योंकि उसके छात्रावास के साथियों ने बिस्तर गीला करने के लिए उसका मजाक उड़ाया था। छह साल की बेटी स्कूल जाने के लिए अगले गांव तक अकेले 1.5 किमी पैदल चलने से इनकार करती है।

“या तो मैं अपनी बेटी को हॉस्टल में भेज दूं और उसे खुद पढ़ने दूं, या फिर वह अनपढ़ रहेगी। मुझे चिंता है कि मेरे सबसे छोटे बेटे को भी इसी तरह का सामना करना पड़ सकता है। अगर हमारे गांव का स्कूल बंद नहीं हुआ होता, तो मेरे बच्चे हमारे साथ रहकर पढ़ाई कर रहे होते,” श्री कालाका निराशा से कहते हैं।

20 से कम छात्रों वाले स्कूलों को बंद करने के राज्य के नियम के तहत बिस्समकटक ब्लॉक के अंतर्गत कारापाडी में सरकारी प्राथमिक विद्यालय को 2017-18 में बंद कर दिया गया था। कभी व्यस्त रहने वाली कक्षा अब एक चुनाव बूथ है – और ग्रामीणों के लिए भंडारण शेड के रूप में भी काम करती है।

करापाडी से दो किलोमीटर और ड्राइव करें, और तीन कमरों वाला कुंबिया न्यू प्राइमरी स्कूल बंद है। यह केवल फसल के मौसम के दौरान खुलता है, जब ग्रामीण अपना धान अंदर रखते हैं। गाँव भी उन बच्चों से भरा है जिन्हें स्कूल में होना चाहिए था।

दो किलोमीटर आगे पटापदर उच्च प्राथमिक विद्यालय बंद होने से बाल-बाल बच गया। आठ कक्षाओं में 45 छात्रों और केवल चार शिक्षकों के साथ, यह कार्य करना जारी रखता है। मधुगुडा न्यू प्राइमरी स्कूल उतना भाग्यशाली नहीं था; इसे 2016-17 में बंद कर दिया गया था।

बिस्समकटक ब्लॉक के अंतर्गत सहाड़ा ग्राम पंचायत के लगभग 60 वर्ग किमी क्षेत्र में, 2016-17 से छह स्कूल बंद कर दिए गए हैं। अकेले बिस्समकटक ब्लॉक में, 40 स्कूलों में ताला लगा दिया गया है; जिले भर में, इसी अवधि के दौरान लगभग 400 बंद कर दिए गए हैं। राज्य भर में, बंद करने वालों की संख्या हजारों में है।

स्कूल युक्तिकरण

सरकारी आंकड़ों के अनुसार, 2013 के बाद से बंद किए गए और पड़ोस के स्कूलों में विलय किए गए स्कूलों की संख्या लगभग 10,000 होगी। राज्य विधानसभा में एक जवाब देते हुए, स्कूल और जन शिक्षा मंत्री नित्यानंद गोंड ने मार्च 2025 में कहा कि पिछले पांच वर्षों में 5632 स्कूल बंद किए गए और विलय किए गए। रायगड़ा में 121 थे।

ओडिशा सरकार इसे स्कूल युक्तिकरण और पुनर्गठन कहती है। लेकिन करापाडी के लक्ष्मण कालाका जैसे लोगों के लिए, इसका मतलब कुछ और है – एक बच्चे के सबसे सरल अधिकार का नुकसान: घर के करीब पढ़ने का मौका।

स्कूल बंद होने का आदिवासी बहुल आंतरिक इलाकों में अधिक प्रभाव पड़ा है, जहां शैक्षिक उद्यमियों को निजी स्कूल स्थापित करने में बहुत कम लाभ दिखता है। दूरदराज के इलाकों में गरीब माता-पिता के लिए, सरकारी संस्थान ही उनके बच्चों की शिक्षा शुरू करने का एकमात्र विकल्प हैं।

पाँच बजे घर से दूर?

बिस्समकटक जैसे क्षेत्रों में, स्कूली शिक्षा का प्रवेश द्वार अक्सर एससी और एसटी विकास विभाग द्वारा संचालित आवासीय संस्थानों के माध्यम से होता है। ये स्कूल मुफ़्त वर्दी, पाठ्यपुस्तकें, भोजन और आवास प्रदान करते हैं – माता-पिता के वित्तीय बोझ को कम करते हैं और बुनियादी शिक्षा तक पहुँच सुनिश्चित करते हैं।

“छात्रावास में प्रवेश के अपने जोखिम होते हैं। मेरी पांच साल की एक बेटी और तीन साल का एक बेटा है। मैं अपनी बेटी को छात्रावास में भर्ती कराने की कोशिश कर रही हूं। हालांकि मुझे पता है कि घर से दूर रहने के लिए पांच साल बहुत कम है, लेकिन हम असहाय हैं,” हिकिरीगुडा गांव की एक युवा मां जेन्स उरलाका कहती हैं, जहां कुछ साल पहले प्राथमिक विद्यालय बंद कर दिया गया था। उनकी बेटी अब छात्रावास जीवन की तैयारी के लिए अपने कपड़े खुद धोना सीखती है।

ओडिशा में 1,737 आवासीय विद्यालय और 5,500 छात्रावास हैं जो प्राथमिक से वरिष्ठ माध्यमिक स्तर तक तीन लाख लड़कियों सहित लगभग 4.5 लाख अनुसूचित जनजाति और अनुसूचित जाति के छात्रों को सेवा प्रदान करते हैं।

अत्यधिक बोझ से दबे शिक्षक

बिस्समकटक में, शिक्षकों की लगातार अनुपस्थिति और खराब बुनियादी ढांचे ने परिवारों को अपने बच्चों को स्थानीय स्कूलों में भेजने से हतोत्साहित किया है। कुंभिया गांव के नकुल मुंडिक कहते हैं, “जैसे ही बच्चे पांच साल के करीब आते हैं, माता-पिता सरकारी आवासीय स्कूलों की तलाश शुरू कर देते हैं, भले ही इसके लिए उन्हें अपने बच्चों को जिले से बाहर भेजना पड़े।” “गाँव के भीतर एक स्कूल होने से बहुत बड़ा बदलाव आया होगा – माता-पिता इतने हताश महसूस नहीं करेंगे।”

हालाँकि, अधिकांश आवासीय विद्यालय अत्यधिक भीड़भाड़ वाले हैं। पदाबाई का सरकारी आवासीय विद्यालय, कुंभिया, हिकिरीगुडा, करापाडी और मधुगुड़ा जैसे गांवों की जरूरतों को पूरा करता है – जहां स्थानीय स्कूल बंद कर दिए गए हैं – इसमें हेडमास्टर सहित सिर्फ तीन शिक्षक हैं, और 309 छात्रों के लिए एक मैट्रन है, जिनमें से 280 छोटे बोर्डर हैं। शिक्षकों पर छात्रावास प्रबंधन का अत्यधिक बोझ है, जिससे शैक्षणिक निर्देश के लिए उनके पास बहुत कम समय बचता है।

ड्रॉप-आउट में वृद्धि

बिस्समकटक ब्लॉक की सहाड़ा पंचायत में, जहां अधिकांश माता-पिता दैनिक वेतन भोगी हैं, देखभाल का बोझ आसानी से आवासीय विद्यालयों पर स्थानांतरित कर दिया जाता है। कई छात्र अपनी पढ़ाई के बीच में ही प्रेरणा खो देते हैं।

शिक्षा का अधिकार कार्यकर्ता अनिल प्रधान कहते हैं, “अगर गांव में कोई स्कूल होता, तो जब माता-पिता काम पर बाहर जाते तो एक शिक्षक छात्रों की देखभाल कर सकता था। एक बार स्कूल बंद हो जाने के बाद, माता-पिता शायद ही कभी अपने बच्चों को दूर के स्कूल में भेज पाते हैं।”

नतीजा ड्रॉपआउट संख्या में स्पष्ट है। जो अनुमान एक बार लापरवाही से लगाया गया था वह अब निरा हो गया है। 2021 और 2022 के बीच, वार्षिक ड्रॉपआउट एकल या दोहरे अंकों में थे। लेकिन इस साल, अकेले बिस्समकटक में 1,319 स्कूल छोड़ने की सूचना मिली, जिनमें से केवल 51 ड्रॉपआउट स्कूल लौटे। रायगड़ा जिले में, 2025-26 में यह संख्या बढ़कर 18,251 हो गई, जबकि पिछले चार शैक्षणिक सत्रों में यह 100 से भी कम थी।

श्री प्रधान का तर्क है कि अनुसूचित क्षेत्रों में स्कूल बंद होना – जहां अधिकांश बच्चे अभी भी पहली पीढ़ी के शिक्षार्थी हैं – बहुत गलत है। उनका कहना है, “सरकार बंद करने के फैसले लेने के लिए यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन (यूडीआईएसई) के नामांकन डेटा पर भरोसा कर रही है। इसके बजाय उसे ऐसे कदम उठाने से पहले समुदायों, अभिभावकों और स्थानीय प्रतिनिधियों से परामर्श करना चाहिए।”

प्रकाशित – 31 अक्टूबर, 2025 04:12 अपराह्न IST