त्रिभाषा नीति पर महाराष्ट्र समिति 20 दिसंबर को अंतिम रिपोर्ट सौंपेगी

महाराष्ट्र के मुख्यमंत्री देवेन्द्र फड़णवीस.

महाराष्ट्र के मुख्यमंत्री देवेन्द्र फड़णवीस. | फोटो क्रेडिट: एएनआई

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार महाराष्ट्र के स्कूलों में त्रि-भाषा नीति के कार्यान्वयन पर निर्णय लेने वाली समिति 20 दिसंबर को अपनी अंतिम रिपोर्ट राज्य सरकार को सौंपेगी।

असहमति की आवाजों के बीच समिति ने शुक्रवार (28 नवंबर, 2025) को मुंबई में अपना आखिरी और आठवां सार्वजनिक परामर्श आयोजित किया। परामर्श के दौरान छात्रों, विशेषज्ञों और राजनीतिक कार्यकर्ताओं ने अपनी राय व्यक्त की, जिसमें कुछ तीखी बहस भी हुई।

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समिति के अध्यक्ष डॉ. नरेंद्र जाधव ने कहा कि रिपोर्ट सार्वजनिक नहीं की जाएगी और वह समिति की सिफारिशों का खुलासा नहीं करेंगे.

सार्वजनिक परामर्श में भाग लेने वाले अधिकांश लोगों ने राय व्यक्त की कि मराठी और अंग्रेजी अनिवार्य होनी चाहिए, लेकिन हिंदी को बाद में पेश किया जाना चाहिए।

डॉ. जाधव ने कहा, “हम लोगों की राय समझने की कोशिश कर रहे हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि रिपोर्ट केवल सार्वजनिक परामर्श पर आधारित होगी। विशेषज्ञों की राय को भी ध्यान में रखा जाएगा। रिपोर्ट सौंपने से पहले हम विशेषज्ञों के साथ एक बैठक करेंगे।”

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उसने जवाब नहीं दिया द हिंदूरिपोर्ट का मसौदा तैयार करते समय जनता की राय को कितना महत्व दिया जाएगा, इस पर सवाल। उन्होंने आज तक आयोजित की गई विशेषज्ञ बैठकों, यदि कोई हो, के बारे में भी विवरण नहीं दिया।

उन्होंने कहा कि हिंदी के कार्यान्वयन के बारे में शायद ही कोई नकारात्मक जनमत है। उन्होंने कहा, “किसी ने नहीं कहा कि हमें हिंदी नहीं चाहिए। भाषा को लेकर कोई जोरदार विरोध नहीं था।” समिति के अन्य किसी भी सदस्य ने मीडिया से बात नहीं की।

कई सामाजिक और विशेषज्ञ समूहों द्वारा प्राथमिक शिक्षा में हिंदी के कार्यान्वयन का विरोध करने के बाद मराठी भाषा अभ्यास समिति के प्रमुख दीपक पवार ने इस अभ्यास के पीछे के तर्क पर सवाल उठाया। उन्होंने कहा, “हम आपसे अपील करते हैं कि रेशिमबाग की ‘हिंदी, हिंदू, हिंदुस्तान’ विचारधारा के वाहक न बनें और महाराष्ट्र पर अन्याय न करें।”

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एक प्रिंसिपल ने श्री जाधव से नई आवश्यकताओं को सामने रखने से पहले मौजूदा विषयों के लिए शिक्षक उपलब्ध कराने को कहा। सरस्वती विद्यालय, कांजूर के प्रधानाध्यापक नानासाहेब पुंडे ने समिति को बताया, “स्थिति ऐसी है कि गणित, विज्ञान के शिक्षक नहीं हैं। सरकार को पहले हमें शिक्षक उपलब्ध कराने चाहिए।”

कई छात्रों ने मांग की कि संस्कृत को तीसरी भाषा के रूप में पेश किया जाना चाहिए और इसे वैकल्पिक विषय के रूप में दिया जाना चाहिए।

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