छत्तीसगढ़ सरकार ने स्कूल प्रिंसिपलों को परिसर और उसके आसपास आवारा कुत्तों की निगरानी करने का काम सौंपा है

राज्य सरकार द्वारा जारी नए दिशानिर्देशों के अनुसार, छत्तीसगढ़ के प्रधानाध्यापकों को स्कूलों में आवारा कुत्तों की निगरानी करने और स्कूल परिसर में या उसके आसपास आवारा कुत्तों की उपस्थिति की रिपोर्ट करने का काम सौंपा गया है।

जबकि इन दिशानिर्देशों को जारी करने वाले स्कूल शिक्षा विभाग ने कहा है कि इन्हें सुप्रीम कोर्ट के हालिया निर्देशों के अनुपालन में जारी किया गया है, इस कदम पर विपक्षी कांग्रेस और शिक्षकों के कुछ वर्ग ने प्रतिक्रिया व्यक्त की है, जिनका कहना है कि इससे शिक्षकों पर गैर-शैक्षणिक कार्यभार बढ़ जाएगा।

एक आधिकारिक बयान में कहा गया है, “सर्वोच्च न्यायालय द्वारा पारित आदेशों पर कार्रवाई करते हुए और राज्य के पशुधन विकास विभाग के निर्देशों के आधार पर, विभाग ने सभी स्कूलों को तुरंत सुरक्षात्मक उपाय लागू करने का निर्देश दिया है। प्रत्येक स्कूल के प्रिंसिपल या संस्थानों के प्रमुख को स्कूल परिसर में या उसके आसपास आवारा कुत्तों की उपस्थिति की निगरानी और रिपोर्ट करने के लिए जिम्मेदार नोडल अधिकारी के रूप में नामित किया गया है।”

दिशानिर्देशों में कहा गया है कि यदि आवारा कुत्ते देखे जाते हैं, तो नोडल अधिकारी को संबंधित ग्राम पंचायत, जनपद पंचायत या नगर निगम के नामित कुत्ते-पकड़ने वाले नोडल अधिकारी को तुरंत सूचित करना चाहिए।

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विभाग ने कहा कि इसमें अतिरिक्त सुरक्षा उपायों का भी उल्लेख किया गया है जिनका पालन करने के लिए स्कूलों को निर्देश दिया गया है जैसे कि आवारा कुत्तों को परिसर में प्रवेश करने से रोकने के लिए आवश्यक बाधाएं और निवारक तंत्र स्थापित करना।

बयान में कहा गया है कि कुत्ते के काटने की घटना होने पर स्कूल प्रशासन यह सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार होगा कि बच्चे को तुरंत नजदीकी स्वास्थ्य केंद्र ले जाया जाए।

इस कदम की आलोचना करते हुए कांग्रेस प्रवक्ता सुशील आनंद शुक्ला ने पूछा कि शिक्षकों को नगरपालिका विशेषज्ञों के लिए निर्धारित जिम्मेदारियां क्यों सौंपी जा रही हैं।

उन्होंने कहा, “शिक्षकों को पहले से ही मतदाता सूची के विशेष गहन पुनरीक्षण (एसआईआर) के लिए बूथ स्तर के अधिकारियों (बीएलओ) के रूप में शामिल किया गया है। स्कूलों में पढ़ाई प्रभावित हो रही है। ऐसा लगता है कि शिक्षा सरकार की प्राथमिकता नहीं है।”

कुछ शिक्षकों ने भी इस कदम पर सवाल उठाया और आश्चर्य जताया कि शिक्षा विभाग को प्रयोगों की प्रयोगशाला क्यों बनाया जा रहा है जबकि अन्य विभागों के पास भी जनशक्ति है, जबकि यह रेखांकित किया गया कि सभी अतिरिक्त कार्यों का प्रबंधन करने से बच्चों को शिक्षित करने का उनका मूल कर्तव्य प्रभावित हो सकता है।