पिछले पांच वर्षों में कर्नाटक के स्कूलों में छात्रों की ड्रॉपआउट दर साल दर साल बढ़ती जा रही है। जबकि निचले प्राथमिक स्तर पर इसमें सुधार हुआ है, अब यह 0% तक कम हो गया है, हाई स्कूल स्तर पर यह बढ़ गया है। कुल मिलाकर, स्कूल छोड़ने की दर, जो 2020-21 में 19.63% थी, 2024-25 तक बढ़कर 20.4% हो गई है।
थूथुकुडी सांसद के. कनिमोझी द्वारा उठाए गए एक सवाल के जवाब में केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा राज्यसभा में पेश किए गए आंकड़ों से पता चलता है कि निम्न प्राथमिक और उच्च प्राथमिक विद्यालयों की तुलना में, हाई स्कूल स्तर पर ड्रॉपआउट की संख्या अधिक है।
अन्य श्रेणियों की तुलना में, अनुसूचित जाति (एससी) और अनुसूचित जनजाति (एसटी) के छात्रों की स्कूल छोड़ने की दर सबसे अधिक है।
वर्तमान में, राज्य भर में 46,174 सरकारी स्कूल और लगभग 20,000 निजी स्कूल कार्यरत हैं।
2020-21 में, निम्न प्राथमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर 1.1%, उच्च प्राथमिक स्तर पर 1.97% और हाई स्कूल स्तर पर 16.56% थी।
लेकिन 2024-25 तक, निचले प्राथमिक स्तर पर ड्रॉपआउट दर घटकर 0% हो गई, जबकि उच्च प्राथमिक स्तर पर यह 2.1% थी, और हाई स्कूल में बढ़कर 18.3% हो गई।
हाई स्कूल में ड्रॉपआउट दर, जो 2020-21 में 16.56% थी, 2023-24 तक तेजी से बढ़कर 22.1% हो गई और 2024-25 तक 18.3% हो गई।
एससी/एसटी छात्र
राज्य के स्कूलों में एससी/एसटी छात्रों की स्कूल छोड़ने की दर विशेष रूप से अधिक है।
2024-25 में, निम्न प्राथमिक स्तर पर यह 0.6%, उच्च प्राथमिक स्तर पर 3% और हाई स्कूल स्तर पर 31.9% थी। यह मेघालय, मिजोरम, अरुणाचल प्रदेश और पश्चिम बंगाल के बाद एससी छात्रों की सबसे अधिक ड्रॉपआउट दर वाले राज्यों में कर्नाटक को पांचवें स्थान पर रखता है।
एसटी छात्रों की स्कूल छोड़ने की दर के मामले में कर्नाटक देश में तीसरे स्थान पर है, निम्न प्राथमिक में 0.1%, उच्च प्राथमिक में 2.8% और हाई स्कूल स्तर पर 24.1% है।
कारण
विकासात्मक शिक्षाविद् निरंजनाराध्या.वीपी ने कहा, “स्कूल छोड़ने वाले छात्रों में सरकारी स्कूलों के बच्चों की संख्या बढ़ी है। निजी स्कूलों में, माता-पिता की बैठकों और अन्य तंत्रों के माध्यम से बच्चों की उपस्थिति की लगातार निगरानी की जाती है। लेकिन सरकारी स्कूलों में ऐसी कोई व्यवस्था नहीं है।”
“इसके अलावा, राज्य के सरकारी स्कूलों में लगभग 60,000 शिक्षकों के पद खाली हैं और कई एकल-शिक्षक स्कूल हैं। और अधिकांश स्कूल बुनियादी सुविधाओं की कमी से जूझ रहे हैं, जिसके कारण स्कूल छोड़ने की दर में वृद्धि हुई है।”
उन्होंने आरोप लगाया कि इसके अलावा, गरीबी और प्रवासन भी कारक हैं और सरकार इन समस्याओं को प्रभावी ढंग से संबोधित करने में विफल रही है।
हाई स्कूल स्तर पर उच्च ड्रॉपआउट दर के बारे में बोलते हुए उन्होंने कहा कि इसका मुख्य कारण स्कूल की दूरी और परिवहन व्यवस्था की कमी है।
उन्होंने तर्क दिया, “प्रत्येक 2-3 किमी पर एक हाई स्कूल होना चाहिए। लेकिन छात्रों के घरों और स्कूलों के बीच की दूरी बढ़ गई है, और उचित परिवहन प्रणाली की कमी के कारण स्कूल छोड़ने वालों की संख्या में भी वृद्धि हुई है। सरकार ने हाई स्कूल के छात्रों के लिए साइकिल वितरण योजना भी बंद कर दी है। लड़कियां, विशेष रूप से दूर-दराज के स्कूलों की लड़कियां, स्कूल छोड़ रही हैं।”
स्कूल शिक्षा मंत्री मधु बंगारप्पा ने कहा, “गरीब, ग्रामीण और सामाजिक और आर्थिक रूप से पिछड़े बच्चे बड़ी संख्या में सरकारी स्कूलों में पढ़ रहे हैं। लेकिन इन स्कूलों में प्री-स्कूल सुविधाओं की कमी और यह तथ्य कि प्री-प्राइमरी, अपर प्राइमरी और हाई स्कूल अलग-अलग जगहों पर स्थित हैं, ड्रॉपआउट में वृद्धि का मुख्य कारण हैं। हमारी सरकार ने सरकारी स्कूलों में एलकेजी, यूकेजी, द्विभाषी सेक्शन शुरू करने पर जोर दिया है। इसके अलावा, प्री-स्कूल से कक्षा तक शिक्षा प्रदान करने के लिए कर्नाटक पब्लिक स्कूल (केपीएस) शुरू किए जा रहे हैं। 12 एक ही छत के नीचे, इससे आने वाले वर्षों में ड्रॉपआउट दर में काफी कमी आएगी।”
उन्होंने कहा, “इसके अलावा, बच्चों की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए सप्ताह में पांच दिन मध्याह्न भोजन, अंडा, केला और गर्म दूध दिया जा रहा है और जूते, मोजे और पाठ्यपुस्तकें मुफ्त प्रदान की जाती हैं।”
प्रकाशित – 20 फरवरी, 2026 11:30 बजे IST
