सोमवार को संसद के साथ साझा किए गए आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, दस से कम या शून्य छात्र नामांकन वाले सरकारी स्कूलों की संख्या दो वर्षों में 24% बढ़कर 2022-23 में 52,309 से बढ़कर 2024-25 में 65,054 हो गई है। इन स्कूलों में तैनात शिक्षकों की संख्या 1.26 लाख से बढ़कर 1.44 लाख हो गई है, जो इसी अवधि में 14.3% की वृद्धि है।
शिक्षा के लिए एकीकृत जिला सूचना प्रणाली (यूडीआईएसई) प्लस के माध्यम से बनाए गए सरकारी आंकड़ों के अनुसार, 2024-25 में सबसे अधिक कम नामांकन वाले स्कूलों वाले राज्य पश्चिम बंगाल (6,703), उत्तर प्रदेश (6,561) और महाराष्ट्र (6,552) थे, और इन्हीं तीन राज्यों में ऐसे स्कूलों में सबसे अधिक संख्या में शिक्षक तैनात थे, पश्चिम बंगाल ने 27,348 शिक्षकों को तैनात किया, उत्तर प्रदेश ने 22,166 और महाराष्ट्र ने। 11,056.
‘स्कूलों में शून्य छात्र नामांकन’ से संबंधित कांग्रेस सांसद अमरिंदर सिंह राजा वारिंग और कार्ति पी.
उन्होंने कहा, “शिक्षकों की भर्ती, पारिश्रमिक और तर्कसंगत तैनाती संबंधित राज्य सरकारों और केंद्रशासित प्रदेश प्रशासन के दायरे में आती है। केंद्र सरकार समग्र शिक्षा की केंद्र प्रायोजित योजना (सीएसएस) के माध्यम से, समय-समय पर संशोधित बच्चों के मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा के अधिकार (आरटीई) अधिनियम, 2009 में निर्धारित मानदंडों के अनुसार, स्कूली शिक्षा के विभिन्न स्तरों के लिए उचित छात्र-शिक्षक अनुपात (पीटीआर) बनाए रखने के लिए राज्यों और केंद्रशासित प्रदेशों को वित्तीय सहायता प्रदान करती है।”
आरटीई अधिनियम के अनुसार, स्कूलों में प्राथमिक स्तर पर उचित पीटीआर 30:1 और उच्च प्राथमिक स्तर पर 35:1 है।
प्रधान द्वारा साझा किए गए यूडीआईएसई प्लस डेटा से यह भी पता चलता है कि भारत में 4,688 सरकारी स्कूलों की गिरावट दर्ज की गई, जो 2022-23 में 1.016 मिलियन से घटकर 2024-25 में 1.013 मिलियन हो गई। सबसे तेज गिरावट हिमाचल प्रदेश में थी, जहां स्कूलों की संख्या 15,447 से घटकर 14,725 (722 की गिरावट) हो गई, इसके बाद कर्नाटक में स्कूलों की संख्या 49,520 से घटकर 48,844 (676 की गिरावट) हो गई। ओडिशा में तीसरी सबसे बड़ी कमी दर्ज की गई, जो 48,767 से घटकर 48,625 हो गई।
