उच्च शिक्षा असमानता को कम करने और अर्थव्यवस्था को आगे बढ़ाने की कुंजी है: वीआईटी चांसलर जी. विश्वनाथन

वेल्लोर इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (वीआईटी) के संस्थापक और चांसलर जी. विश्वनाथन ने गुरुवार (12 फरवरी, 2026) को चेन्नई में कहा, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना और कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में नामांकन बढ़ाना देश की अर्थव्यवस्था में सुधार लाने और असमानता को कम करने की कुंजी है।

के उद्घाटन सत्र में द हिंदू द हिंदू ग्रुप, वेल्लोर इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी और सिफी टेक्नोलॉजीज द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित टेक समिट 2026 में डॉ. विश्वनाथन ने कहा कि पिछले 20 वर्षों में, भारत की अर्थव्यवस्था 2025 में जापान को पछाड़कर दुनिया की चौथी सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था बन गई है। साथ ही, असमानता भी बढ़ी है, देश में केवल लगभग 70 लाख लोग खुद को उच्च आय वर्ग से संबंधित घोषित करते हैं। “वे कहते हैं कि रूस के बाद भारत दुनिया का सबसे असमान देश है। जब तक हम शिक्षा प्रदान नहीं करते, इसे कम नहीं किया जा सकता। इसके लिए सरकारी नीति की आवश्यकता है,” डॉ. विश्वनाथन ने दोहराया। इसके लिए गरीब परिवारों और मध्यम वर्ग के सभी बच्चों तक शिक्षा पहुंचनी चाहिए।

आंकड़ों का हवाला देते हुए उन्होंने कहा कि जापान की प्रति व्यक्ति आय भारत से 12 गुना अधिक है। जहां भारत की प्रति व्यक्ति आय 2,900 अमेरिकी डॉलर थी, वहीं जापान की प्रति व्यक्ति आय 36,000 अमेरिकी डॉलर थी। जबकि कुछ सरकारी अधिकारियों ने विश्वास जताया कि भारत कुछ वर्षों में जर्मनी से आगे निकल सकता है, यह ध्यान में रखना चाहिए कि जर्मनी की प्रति व्यक्ति आय 58,000 अमेरिकी डॉलर थी – जो भारत से 20 गुना अधिक है। उन्होंने कहा, “वर्ष 2000 में, देश में केवल नौ अरबपति थे। अब, हम 300 से अधिक हो गए हैं।”

नई शिक्षा नीति में अगले 15 वर्षों में सकल नामांकन अनुपात को मौजूदा 28% से बढ़ाकर 50% करने पर जोर देने का मतलब यह होगा कि कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में छात्रों की संख्या दोगुनी करने की आवश्यकता होगी। डॉ. विश्वनाथ ने कहा, इसका मतलब है कि किसी को उनके लिए भुगतान करना होगा। वर्तमान परिदृश्य में, उच्च शिक्षा का भार अधिकतर शिक्षार्थी पर था; सरकार ने सकल घरेलू उत्पाद का बमुश्किल 3% से 4% खर्च किया, हालांकि साठ के दशक में कोठारी आयोग ने सकल घरेलू उत्पाद का कम से कम 6% खर्च करने की सिफारिश की थी।

खर्च की कमी के कारण उच्च शिक्षा के योग्य 14 करोड़ बच्चों में से केवल चार करोड़ बच्चे ही कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में हैं। इसी तरह, यदि भारत को विकसित देशों के साथ प्रतिस्पर्धा करनी है, तो अनुसंधान और विकास पर खर्च वर्तमान 0.7% से कई गुना बढ़ाया जाना चाहिए।

वीआईटी के इतिहास का पता लगाते हुए, डॉ. विश्वनाथन ने कहा कि 1984 में 180 छात्रों के साथ इसकी शुरुआत हुई थी, जो अब सभी भारतीय राज्यों और 75 अन्य देशों के 1 लाख छात्रों को समायोजित करने तक पहुंच गई है।

एआई की भूमिका

सिफी टेक्नोलॉजीज के अध्यक्ष और प्रबंध निदेशक राजू वेगेस्ना ने मुख्य भाषण देते हुए कहा, “एआई कोई विघटनकारी नहीं है; एआई एक विकास है।” उन्होंने कहा, “जिस तरह इंटरनेट ने हमें स्थानों तक पहुंचने और ज्ञान साझा करने में सक्षम बनाया, उसी तरह हमें एआई से भी वे सभी लाभ मिलेंगे।” हालाँकि भारत उच्च शिक्षा में पिछड़ सकता है, श्री वेगेस्ना ने विश्वास जताया कि देश के पास परिवर्तनों और बाज़ार को संबोधित करने का अपना अनूठा तरीका होगा।

उदाहरण देते हुए उन्होंने कहा कि एआई एक साइकिल सवार को मोटरसाइकिल देने जैसा है; इससे यह सुनिश्चित हुआ कि वे अधिक स्थानों पर तेजी से पहुंचें, हालांकि तकनीक को सावधानी से अपनाना होगा। खेल में भारत की संभावना इस बात पर थी कि उद्यमों के लाभ के लिए एआई तकनीक को कैसे अपनाया जाए।

उद्घाटन सत्र में उपस्थित लोगों में स्विच मोबिलिटी के मुख्य डिजिटल अधिकारी संतोष टीजी, संपादक सुरेश नामबाथ शामिल थे। द हिंदू, एलवी नवनीत, मुख्य कार्यकारी अधिकारी, द हिंदू समूह, और सुरेश बालकृष्ण, मुख्य राजस्व अधिकारी, द हिंदू समूह।